Hyvinvointia ilman rahaa

Ilmastonmuutos on koko maapallon olemassaoloa uhkaava todellinen riski, mutta voisiko se olla myös mahdollisuus tehdä perustavanlaatuinen muutos ja panna kerralla arvot kohdalleen? Esimerkiksi luopua kulutuskeskeisyydestä ja alkaa tavoitella hyvinvointia, josta ei tarvitse maksaa mitään?

Olin kaupungin keskustassa matkalla tapaamiseen, kun tajusin, että aivoni pyrkivät jatkuvasti työntämään mieleeni ajatuksia kaikesta, mitä kannattaisi ostaa, perustellen näitä tarpeita sillä, että ostaminen olisi kätevää, kun nyt kerran olin kauppojen lähellä. Tiesin, etten tarvinnut mitään, tai vieläkin tarkemmin: en halunnut ostaa yhtään mitään. Olin päättänyt, että en kuluta rahaa enää yhtään mihinkään, mikä ei ole aivan totaalisen välttämätöntä. Varsinkaan materiaan. Ilmastonmuutos ahdisti, meriin kasautuvat mikromuovit saivat minut voimaan pahoin, puhumattakaan väestönkasvusta ja Punavuoren katumaastureista. Kuitenkin pelkkä käveleskely kauppojen keskellä tuotti automaattisen ajatuksen ostamisesta ikään kuin itsestään selvänä toimintana, eli tarjonta alkoi luoda pääni sisällä täysin tarpeetonta kysyntää. Tuo ajatus oli hämmentävän voimakas, ja päädyin painiskelemaan oman mieleni kanssa, että se olisi hiljaa eikä kehittelisi tekotarpeita, joita minun olisi muka tyydytettävä ostamalla, ihan sama mitä, kunhan jotain.

Pelottavaa, mutta tällä kertaa myös hyödyllistä. Oma kulutusyhteiskunnan vastainen ajatusprosessini sai tuosta kokemuksesta roimasti lisää tuulta ja vahvistui entisestään.

Ammattikorkeakoulujen sosiaali- ja terveysalan viimesyksyisessä esivalintakokeessa oli yhtenä materiaalina pari vuotta sitten julkaistu artikkeli, jossa haastateltiin lastensuojelualalla työskentelevää sosiaalityöntekijä Harriet Rabbia. Rabb pohti omasta ammattinäkökulmastaan kulutuskeskeinen elämäntapamme ekosysteemiä tuhoavaa vaikutusta ja haastoi sosiaalityötä tekevät ihmiset mukaan valmentamaan asiakkaitaan ilmastonmuutoksen vuoksi nopeasti muuttuvaan maailman tilaan. Hän näki tarpeellisena paitsi yleisen ympäristötietoisen valistuksen myös sen pohtimisen, miten sosiaalialan asiakkaille voidaan jatkossa tuottaa hyvinvointia ”ilman ylimääräistä taloudellista panosta”. Tarve tähän on väistämätön, koska paineet sosiaali- ja terveysalankin rahoituksen supistamiseen tulevat ympäristöuhkien myötä entisestään kasvamaan ja on selvä, että kaikkiin nykyään käytössä oleviin hyvinvointia edistäviin toimenpiteisiin ei välttämättä tulevaisuudessa ole enää rahaa käytettäväksi. (Kettunen, 2017.)

Rabbin oma työkenttä ovat sijaishuollossa olevat lapset ja nuoret. Hän kertoi pyrkivänsä vahvistamaan näiden voimavaroja ohjaamalla heitä löytämään hyvinvoinnin lähteitä, jotka eivät vaadi lainkaan taloudellista panostusta. Avainsanoja ovat kaikille ilmaiset yhteisöllisyys, luontosuhde ja erilaiset luontoavusteiset menetelmät (näitä voisivat olla vaikka eläinten tai puutarhan hoitaminen). Rabb näki, että tällaisilla eväillä lapsista ja nuorista tulee maailman tyrskyjä paremmin kestäviä selviytyjiä. (Kettunen, 2017.)

Ärhäkkä ensireaktioni oli tuolloin, että jaahas, näin sitä pannaan köyhät ja osattomat kyykkyyn, kun rahaa ei kohta enää riitä kaikille edes perustarpeisiin. Että katsellaanpas vähän valkovuokkoja tuossa lähimetsässä niin tulee parempi mieli, kyllä se siitä. Ja eihän teidän tarvitse sitä miettiä, että jotkut muut edelleen suihkivat lentäen hakemaan luontoelämyksensä Laosista tai Thaimaan taivaanrannoilta…

Mutta tarkemmin ajatellen tuossa yksinkertaisessa ideassa alkoikin olla enemmän itua kuin olin ensi lukemalla tajunnut. Kysehän ei ollut syrjäytymisen ehkäisemisestä perinteiseen tapaan niin, että pyritään varmistamaan uhan alla oleville edes osa siitä materiasta, jonka on totuttu merkitsevän hyvinvointia, ja vähän ehkä taskurahaa, että hekin pystyvät jatkamaan kuluttamista muiden rinnalla. Ei, vaan kyse onkin nimenomaan yksilöiden henkilökohtaisten voimavarojen vahvistamisesta riippumatta siitä, millainen taloudellinen tilanne heidän elinympäristöään määrittää. Lisäksi kyse on sellaisen toiminnan nostamista keskiöön, joka ei korosta vaan päinvastoin vähentää kulutuskeskeistä elämisen tapaamme. Ohjaamalla ihmisiä tavoilla, jotka edistävät sekä ihmisyhteisön että luonnon hyvinvointia, ollaan jo hyvän matkaa loiventamassa uhkaavaa ekososiaalista kriisiä. Ja lisäksi ihmisillä itsellään on mahdollisuus samanaikaisesti toteuttaa olemassaoloaan toimimalla vastuullisesti ja mielekkäästi, kuten Helne, Hirvilammi & Laatukin (2012, 92–96) yhden tulevaisuuden hyvinvoinnin tärkeimmistä tukipylväistä määrittelevät.

Tavallaan kyse on myös vapaaehtoisesta elämäntavan kohtuullistamisesta, jota toiset kutsuvat myös vähän rasittaviakin sävyjä saaneella muotisanalla downshifting. Mutta kuka tahansa voi tehdä valinnan kulutuskriittisyyden, ekologisten arvojen ja yhteisöllisyyden puolesta kerskakulutusta vastaan. Hitaampi elämäntapa vapauttaa meidät talouskasvun talutusnuorasta, ja samalla työnteon urakeskeisyys, kuluttaminen ja ennen kaikkea rahan loppumaton kerääminen lakkaavat määrittämästä elämää. (Helne ym. 2012, 99).

Kuulostaapa hyvältä! Mutta nyt siis puhuttiin edelleen vasta yhteiskunnan vähäosaisimpien ohjaamista ekologisesti kestäviin, maksuttomiin tapoihin varmistaa hyvinvointinsa ja voimavaransa. Tosiasia kuitenkin on, että samalla tavalla kuin maailman köyhimmät maat kärsivät eniten rikkaiden maiden kerskakulutuksen surutta kiihdyttämän ilmastonmuutoksen aiheuttamista haitoista, samalla tavalla Suomessakin suurempi osa ympäristövaikutuksista on kaikkein rikkaimpien aiheuttamia. Ja niistä kärsivät etenkin vähävaraisimmat, joilla ei välttämättä ole edes mahdollisuutta valita maksullisen mielenterveyspalvelun ja omaehtoisen luontoretken välillä vaan joille mahdollinen on vain jälkimmäinen. Isompi ongelma kuin sosiaaliturvan varassa olevien ihmisten saaminen kiinnostumaan ilmaisista tavoista tuottaa hyvinvointia onkin se, miten saadaan ne eniten kuluttavat varakkaat ihmiset vähentämään omaa kulutustaan ja kantamaan suhteessa suurempaa vastuuta niin ekologisesti kuin sosiaalisestikin. (Helne ym. 2012, 85–86.) Miten saadaan heidätkin ajattelemaan, että ilmaisin, ekologisesti kestävin keinoin saavutettu hyvinvointi ei ole ainoastaan yhtä arvokasta kuin rahaa kuluttamalla saatu vaan vielä paljon arvokkaampaa ja tavoiteltavampaa, koska siihen sisältyy oman henkilökohtaisen elinpiirin mutta myös koko oman elämäisen ajan ylittävä inhimillisen hyvinvoinnin mahdollisuus? Siinä taitaa olla ilmastonmuutoksenkin osalta se kaikkein vaikein rasti.

Haluan ajatella, että ilmastonmuutos on mahdollisuus. Haluan uskoa, että sen uhka voi muuttaa meidän kaikkien ajattelutavan, saada kaikki valtaa ja rahaakin palvovat kääntämään kelkkansa ja lähtemään pelastamaan maailmaa yhdessä, ja maapallo pelastuu. Mutta ilman globaalia tahtoa kaikkien, siis myös eläinten ja kasvien ja elottoman luonnon säilymisen edellytykset turvaavaan hyvinvointiin se ei tapahdu. Eikä ilman uskoa ja toivoa. Ehkä tarvitaan myös rakkautta, jotta keskinäinen välittäminen ja solidaarisuus vahvistuvat ja yhteiskunnallista eriarvoisuutta saadaan kavennettua, myös Suomessa. Mutta niin kauan kuin täälläkin edelleen rakennetaan jättimäisiä kauppakeskuksia ja itketään palstamillimetrit täyteen sitä, miten ne ammottavat tyhjyyttään eivätkä ihmiset mene niihin ostoksille, ollaan vielä tosi kaukana siitä maailmasta, joka pelastuu.

Että peili käteen meille kaikille, ja katse peiliin.

-Hg

Helne, T., Hirvilammi, T. & Laatu, M. 2012. Sosiaalipolitiikka rajallisella maapallolla. Helsinki: Kelan tutkimusosasto. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/34643

Kettunen, I. 2017. Ilmastonmuutos ja sosiaalityö. Talentia-lehti 27.1.2017. Viitattu 7.5.2019. https://www.talentia-lehti.fi/ilmastonmuutos-ja-sosiaalityo/

Kotoutuminen ei ole kiinni vain tulijan kielitaidosta

Kielitaitoa pidetään keskeisenä tekijänä maahanmuuttajien kotoutumisessa, mutta tuijotammeko kuitenkin liikaa sitä, miten hyvin Suomeen asettuneet ulkomaalaiset puhuvat kieltämme?

Ilman paikallisen valtakielen kohtalaisen sujuvaa osaamista maahanmuuttajien on vaikea osallistua yhteiskunnan perustoimintoihin kuten käydä koulua, opiskella tai päästä tekemään aiempaa koulutustaan vastaavaa työtä, tai edes mitä tahansa työtä, jolla voisi hankkia itse oman elantonsa. Jopa suoraan ulkomailta Suomessa toimiviin yrityksiin rekrytoidut erikoisammattilaiset tietävät, että englannilla kyllä pärjää kansainvälishenkisellä työpaikalla ja saa ostettua päivittäiselintarvikkeensa, mutta jos haluaa seurata paikallisia uutisia, osallistua lapsensa päiväkodin tai koulun toimintaan tai vaikkapa tutustua naapureihinsa, on tarpeen opetella myös ainakin jonkin verran paikallista kieltä.

Myös Suomen kansalaisuuden yhtenä edellytyksenä on tietyn tasoinen kielitaito sekä se, että sen pystyy todistamaan jollain Maahanmuuttoviraston eli Migrin määrittelemällä tavalla. Paitsi todistusten avulla Maahanmuuttovirastossa arvioidaan myös hakijan kykyä asioida viraston kanssa suullisesti ja kirjallisesti suomeksi tai ruotsiksi. (Kielitaito 2019)

Opintopolku-palvelussa on määritelty kielopintojen tavoitteeksi ”mahdollisimman toimiva kaksikielisyys”. Tällä tarkoitetaan sitä, että opiskelija osaa kieliopintojen jälkeen kunnolla suomea tai ruotsia mutta että hän säilyttää myös oman äidinkielensä ja kulttuurinsa. Suomalaisten oppilaitosten suomen- tai ruotsinkielisilla oppilinjoille pyrkiviltä edellytetään kielitaidon todistamista esimerkiksi oppilaitoksen omalla kielikokeella tai yleisellä kielitutkinnolla. (Maahanmuuttajan kielitaito 2019.) 

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) on tutkinut laajasti Suomessa asuvien ulkomaista syntyperää olevien työtä ja hyvinvointia. Kielitaidolla on heidän tutkimuksensa mukaan hyvin paljon merkitystä maahan muuttaneiden kotoutumiselle. Se edistää niin opiskelumahdollisuuksien ja työn löytymistä, erilaisten palveluiden käyttämistä kuin ylipäätään sopeutumista. THL:n mukaan viidennes maahanmuuttajista kuitenkin kokee, että heidän saamansa kielikoulutus ei riitä. Väliinputoajia ovat etenkin ne, jotka ovat muuttaneet Suomeen työn tai opiskelun vuoksi, sillä he eivät kuulu kotoutumispalveluiden piiriin. Tutkimuksissa on nähty heikon kielitaidon olleen vaikuttamassa myös koulunkäynnin varhaiseen keskeyttämiseen ja työttömyyteen. (Koulutus ja kielitaito 2019.)

Tämän vuoden alussa myös eduskunnan tarkastusvaliokunta arvosteli maahanmuuttajille kotouttamiskoulutuksessa annettavaa kielenopetusta, sillä vain vähän yli kolmasosa sen käyneistä saavuttaa asetetun tavoitetason. Tarkastusvaliokunta piti koko kotouttamispolitiikkaa toimimattomana ja esitti kaikkia maahanmuuttajia koskevien kielitaitovaatimusten kiristämistä. (Sutinen 2019.) Osa asiantuntijoista kuitenkin pitää maahanmuuttajien kielenopetuksen tavoitetasoa liian korkeana ja muistuttaa, että maahanmuuttajilla voi olla hyvin eritasoiset taustat, täysin luku- ja kirjoitustaidottomista aina akateemisesti koulutuettuihin. Lisäksi etenkin turvapaikanhakijoina tulleilla saattaa olla lähimenneisyydessään traumatisoivia kokemuksia, jotka hidastavat uuden tiedon omaksumista. Tällöin sama koulutus voi tuottaa jollekin opiskelijalle hyvän peruskielitaidon ja toisen voi olla vaikeaa omaksua aivan alkeitakaan. (Grönholm 2019.)

Kansankin syvissä riveissä taitaa istua ajattelu, jonka mukaan maahamme ei voi kotoutua, ellei opi suomen kieltä. Tai ruotsin. Ehkäpä keskityttäessä ykkösprioriteettina arvioimaan ja arvostelemaan tulijoiden saavuttamaa kielitaitoa puhutaankin jostain syvemmällä olevasta hyväksynnän tasosta kuin vain kielestä. Vaikuttaa siltä, kuin puhe olisikin ennen kaikkea lauma- tai heimorajoista, meistä ja muista, erilaisuuden kohtaamisen vaikeudesta. Siis niistä samoista asioista, joiden vuoksi länsisuomalainen miniä tuntee itsensä aina ulkopuoliseksi puolisonsa savolaissukulaisten keskellä tai pohjoissuomalaisen maalaiskylän kasvatin on kuorittava kerta toisensa jälkeen itsestään esiin pesunkestävä citysuomalainen, jos haluaa solahtaa, sopeutua – kotoutua! – pääkaupungin monivärisiin kaupunginosakupliin. Esimerkiksi.

Väitän, että myös erilaisista syistä muista maista Suomeen muuttaneiden ihmisten kohdalla suurimman hidasteen kotoutumiselle ja suomalaiseen elämään sopeutumiselle muodostamme me suomalaiset ihmiset, joiden kanssa he ovat asettumassa samaan yhteiskuntaan. Me odotamme heidän kielitaitonsa kehittymistä aivan liian kauan, ennen kuin hyväksymme heidät täysivaltaisiksi koulukavereiksi, opiskelukavereiksi, työkavereiksi, naapureiksi. Siis osallisiksi tästä maamme ja kansamme muodostamasta yhteisöstä.

Itse sain yksinkertaisen mutta tärkeän opetuksen tästä eräässä maahanmuuttajien keskustelukerhossa, jota vedimme muutaman muun kantasuomalaisen kanssa. Osallistujat olivat hyvin sekalaista joukkoa, mutta kaikki kotoutumiskoulutuksensa suomen kielen kurssit jo käyneitä. Osa puhui melko sujuvasti, joku ei vielä juuri mitään. Monet käänsivät kuulemiaan sanoja kännykällä ääneen avulla, koska lukeminen ja kirjoittaminen takkusivat. Ja joku kyseli lähes täydellisellä suomella, mistä hän löytäisi kielioppikurssin, jossa voisi vielä vähän hioa partitiivin käyttöä. Hyvästä tahdosta ja tarkoituksesta huolimatta meidän opettajien oli todella vaikea saada ryhmän kesken aikaan mitään pidempää keskustelua, ja tapaamiset jäivät usein hyvin muodollisiksi, jäykiksi ja valitettavan vähäpuheisiksi. Kunnes sitten eräällä kerralla päädyimme pelaamaan Tatun ja Patun Suomi -lautapeliä kaikki yhdessä, ohjaaja-oppilas -pareina. Heitettiin noppaa ja edettiin Suomen kartalla erilaisia reittejä pitkin, ja yhtäkkiä kilpailuhenki roihahti koko porukassa ja kansallisuusrajat katosivat. Osaan iski julmettu voittamisen himo, toiset voihkivat huonoa tuuriaan ja mokiaan, parit tsemppasivat toisiaan, kuului naurua ja kiljahtelua. Kukaan ei miettinyt, sanoiko jonkun sanan oikein tai väärin tai tuliko oikea sijamuoto, mutta kaikki puhuivat keskenään ja peli vei mukanaan. Ja kun voittajapari läiskäisi pelin loputtua iloiset yläfemmat, kaikista näki, että jotain oli todella muuttunut.

Sillä kerralla me kaikki olimme ryhmä, me olimme me. Emme kentän vastakkaisilla laidoilla, katsomossa tai lasiseinän takana seuraamassa, kuka osaa tarpeeksi, enemmän tai paremmin, vaan kaikki samalla puolella, yhdessä.

Sillä kerralla siinä ryhmässä kotouduttiin moninkertaisesti enemmän kuin aiemmin. Kaikki voittivat: me opimme jotain todella tärkeää kommunikoinnista. Sanoilla, kielellä tai kielitaidolla on paljon pienempi merkitys kuin sillä, miten me kohtaamme toisen ihmisen ja otamme hänet mukaan. Ei tarvita kuin silmät, eleet ja hymy, ja jotain yhteistä tekemistä. Silloin puhumme jo samaa kieltä kenen kanssa tahansa.

Tästä voisikin olla hyvä aloittaa: Ottaa kieltä vasta vähänkin osaavat mukaan ja antaa niin kielen kuin muidenkin tietojen ja taitojen kehittyä aidoissa tilanteissa matkan varrella – myös työelämässä. Eikö se olisi luontevin tapa myös erilaisille maahanmuuttajille kasvaa tämän yhteiskunnan jäseniksi?

-Hg

Tiedonlähteitä:

Grönholm, P. 2019. Vaatimukset maahanmuuttajien kielitaidosta ovat kohtuuttomia, sanoo asiantuntija. Helsingin Sanomat 22.1.2019. Viitattu 23.4.2019
https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000005974111.html

Kielitaito. Maahanmuuttoviraston kotisivu. Viitattu 23.4.2019
https://migri.fi/kielitaito

Koulutus ja kielitaito. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Viitattu 23.4.2019
https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/kotoutuminen-ja-osallisuus/koulutus-ja-kielitaito

Maahanmuuttajan kielitaito. Opintopolku. Viitattu 23.4.2019
https://opintopolku.fi/wp/valintojen-tuki/maahanmuuttajien-koulutus/maahanmuuttajan-kielitaito/

Sutinen, T. 2019. ”Kotoutumispolitiikka ei toimi.” – Eduskunta ehdottaa turva­paikan­hakijoille Suomi-koetta ja kaikille oleskelu­luvan saaneille kielikoetta. Helsingin Sanomat 21.1.2019. Viitattu 28.4.2019 https://www.hs.fi/politiikka/art-2000005973652.html